①师生类：
a.老师：你怎么每天不洗脸？吃的早餐渣还在脸上了。
小学生：老师，那你猜猜我吃的是什么。
老师：果酱面包。
小学生：老师，你猜错了。那是昨天吃的。
b.老师：你来说说你的理想是什么吗？
小学生：吃得好，穿得好。
老师：你的理想能不能更高些？
小学生：吃得更好，穿得更好。
c.生物课老师讲到耳朵的结构，开始提问耳朵由哪几部分组成？
小学生们踊跃回答：耳膜、耳鼓…
突然课堂上冒出一句：还有耳屎。
②水果类：
a.一天，茄子走到大街上 ，忽然打了一个很大的喷嚏，它抹了把鼻涕生气地说：“可恶，又有人拍集体照了!”
b.香蕉带来的快乐
专家称香蕉是快乐水果，能释放一种帮助人脑产生愉悦感的物质，尤其是在别人踩到香蕉皮的时候。
c.苹果醋
有一天，老陈去逛超市，看见一瓶苹果醋，老陈感叹道:现在科技真发达，连苹果都能做成醋了！
回到家，他发现买了一瓶老陈醋。
d.从前有只西瓜，他老是迷路，于是去买了个指南针。终于成功地找到路的时候，他变成了一只南瓜。
③蔬菜类：
a.西红柿的委屈
“今天吃什么？”
“西红柿炒鸡蛋吧。”
“怎么又是我去炒鸡蛋？”西红柿委屈地说。
b.丝瓜在菜市场遇到黄瓜，不解地问：大妹子，别人都不戴花，而你头上天天戴朵鲜艳的小黄花，啥意思？太老土了吧。
黄瓜说：要想受人欢迎，不玩花不行啊，你懂吗？告诉你，我这招叫新鲜看得见。
c.有一只鸭子叫小黄，有一天它过马路时被车撞了一下，大叫：“呱！”从此它变成了小黄瓜。
④动物类：
a.两头牛在吃草，一头牛问另一头牛：“你的草什么味？”另一头答：“草没味。”“草莓味？”这头牛赶忙来尝，吃完后说：“这草没味呀！”“对呀，草没味。”
b.自从兔子输了之后，他很不服气，于是又找来乌龟，说：“我来向你挑战！”乌龟说：“绝对奉陪，谁不去谁不是好汉。”兔子说:“好哇，我们来比俯卧撑，谁不去谁不是好汉。”乌龟晕。
c.小狗和小猪在一起玩。小狗：“一加一等于几？”小猪：“二！”小狗：“哇！你真聪明”小猪：“那当然，你以为我是猪脑袋啊！”
五年级口语交际讲笑话40字 扩展
口语交际讲笑话是一种有趣的交流方式，可以让人轻松愉快地度过时间。对于五年级的孩子来说，讲笑话可以锻炼他们的口语表达能力和幽默感。比如一则40字的笑话：“为什么狗会叫？”“因为它不会说话啊！”
这个笑话虽然简单，但是很有趣。我们可以通过这个笑话来引导孩子们学习如何讲笑话。首先，要注意语气的抑扬顿挫，让听众感受到笑点的突出。其次，要掌握好节奏和停顿的节奏，让笑话更加生动有趣。最后，要善于运用幽默感和想象力，创造出更多有趣的笑话，让大家开怀大笑。
总之，口语交际讲笑话是一种非常好的提高口语表达和幽默感的方式，让我们在轻松愉快中提高自己的能力。
五年级口语交际讲笑话40字 扩展
口语交际讲笑话是为了增强语言技能和活跃气氛，以开心、轻松地学习掌握英语。一个适宜五年级的笑话是：What do you get when you cross a snowman and a shark? Frostbite! 这个笑话通过把两个本不相关的元素融合在一起，引发出意外的结果，达到了幽默的效果。
它可以通过一些口头表达和身体语言来更好地呈现出来，如表情生动，调整语调和语速等。总之，讲笑话是语言学习中的一种欢乐和轻松的方式，让我们可以在愉悦的气氛中学习掌握英语。
